济南科技中等职业学校是教书育人、为师生创造幸福和幸福生活的地方。教育的主体是学生，办学的主体是教师，所以“宗旨”从学生、教师、学校三个层面规定了目标任务和责任：
学习是学生的责任。学生要知道学习的重要性，充分认识到学习知识是走向人生成功的基础，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，把学习当作一件快乐的事情，以学为乐，才能不断接近成功。
工作好是教职工的责任。老师要按照工作标准，坚定信念，爱岗敬业，遵守制度，履职尽责，奉献才智，创造效益，实现自我。
济南科技中等职业学校环境
让师生生活好是学校的责任。生活就是人在社会上的位置和价值，好就是开心，快乐，是人们幸福感的表现。 幸福是一种主观感觉，这种感觉取决于人的各种目标、需要满足与否。只要目标实现，需要满足，人就容易获得积极良好的情绪体验，这就是幸福感。学校的责任就是要努力创设和谐的育人环境、良好的学习工作条件和展示才华、成就梦想的舞台。
二、校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。“厚德”就是品行高尚，行为规范，遵纪守法，习惯良好，个性优良，身心健康，以诚待人，和谐发展；“强技”就是知识扎实，技术娴熟，能力过硬，胜任本职，即为德艺双馨。
三、校风是学校的风气，是价值取向和行为引领。“和谐”就是按照教育规律，密切干群、师生关系，内和外顺，各系统相互激励，相互促进，形成教育合力；“勤奋”就是脚踏实地，潜心教学，能干事，干成事；“求是”就是实事求是；“创新”就是勇于探索，在办学创新、德育创新、教学创新、管理创新上下功夫。
让师生学习好，工作好，生活好
—— 我校办学理念
为了适应形势和学院的发展，保持办学与市场紧密接轨等办学特色，经过教职工讨论、中层干部会议反复研究，我校提出了新的办学理念，主要内容如下：
办学宗旨：让师生学习好，工作好，生活好
校训： 厚德强技
校风： 和谐勤奋 求是创新
教风： 乐教博学善导
学风： 乐学善思勤练
新办学理念的含义是：
一、宗旨：学校是教书育人、为师生创造幸福和幸福生活的地方。教育的主体是学生，办学的主体是教师，所以“宗旨”从学生、教师、学校三个层面规定了目标任务和责任：
学习是学生的责任。学生要知道学习的重要性，充分认识到学习知识是走向人生成功的基础，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，把学习当作一件快乐的事情，以学为乐，才能不断接近成功。
工作好是教职工的责任。老师要按照工作标准，坚定信念，爱岗敬业，遵守制度，履职尽责，奉献才智，创造效益，实现自我。
让师生生活好是学校的责任。生活就是人在社会上的位置和价值，好就是开心，快乐，是人们幸福感的表现。 幸福是一种主观感觉，这种感觉取决于人的各种目标、需要满足与否。只要目标实现，需要满足，人就容易获得积极良好的情绪体验，这就是幸福感。学校的责任就是要努力创设和谐的育人环境、良好的学习工作条件和展示才华、成就梦想的舞台。
二、校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。“厚德”就是品行高尚，行为规范，遵纪守法，习惯良好，个性优良，身心健康，以诚待人，和谐发展；“强技”就是知识扎实，技术娴熟，能力过硬，胜任本职，即为德艺双馨。
三、校风是学校的风气，是价值取向和行为引领。“和谐”就是按照教育规律，密切干群、师生关系，内和外顺，各系统相互激励，相互促进，形成教育合力；“勤奋”就是脚踏实地，潜心教学，能干事，干成事；“求是”就是实事求是；“创新”就是勇于探索，在办学创新、德育创新、教学创新、管理创新上下功夫。
四、教风是体现先进的教学思想、理念、方法的行为方式。“乐教”就是要敬业爱岗、乐教善教、爱心导行；“博学”就是广泛博览，深取所需，知识广泛，文化业务素质过硬；“善导”就是更新观念，优质高效，遵循教育规律，讲究教学艺术，全面关心，严格要求，既是严父又是慈母。
五、学风是学习风气、态度和方法。“乐学”就是热爱学习，乐于探究，积极主动，充满自信，敏而好学；“善思”就是勇于质疑，勤于动脑，挑战常规，发展潜能；“勤练”就是学而不厌，勤学苦练，不怕失败，不怕苦累。
新确立的办学宗旨、校训、校风、教风和学风，是学校十五年办学经验的结晶，是全体师生生动实践的成果，体现了新形势下的办学之道，教学之道，求学之道，管理之道。
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